Des ateliers d'Anglais en classe
Fin janvier, en anglais, les élèves ont travaillé sur les émotions à travers la chanson « If you’re happy » et la mise en place de deux ateliers.
Le premier matériel permet à l’enfant la reconnaissance faciale des traits de chaque émotion à l’aide de cartes. L’élève peut aussi exprimer à travers ce visage ce qu’il ressent.
Le second matériel est composé de photos de visages expressifs et de 4 émoticônes (happy, angry, sad, scared). L’élève doit associer les photos à l’émoticône correspondant.
En février, nous avons découvert les animaux de la ferme en anglais. Nous avons chanté « Old MacDonald had a farm ». Les enfants de grande section ont écouté la lecture de l’album « What the ladybird heard ». Un atelier a été mis en place pour que les élèves nomment les animaux en anglais. Ils ont ainsi appris le nom de certains animaux (pig, horse, duck, cow, hen, rooster, sheep, goat, dog).
A la fin cette période, nous avons commencé à aborder les prépositions pour se repérer dans l’espace (on, under, front, behind, in). Les élèves ont été mis en situation pour mobiliser ce vocabulaire.
Nous avons également mis en relation les animaux de la ferme et le vocabulaire pour se repérer dans l’espace à travers un atelier collectif. Les figurines d’animaux étaient disposées à différents endroits sur une table. Les élèves devaient dire où se situe chaque animal par rapport à l’enclos (ex : the horse (is) in (the paddock)).
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